Od redakcji

Mózg jest w sumie prosty

Pozwólmy sobie na proste rzeczy: woda, piasek, chodzenie boso po zielonej trawie, rozmowy z ludźmi, którzy nas inspirują, którzy są dobrzy dla nas. Nasz mózg to nie organ stworzony do kontemplacji „konceptualizmu sztuki współczesnej” – on chce po prostu przeżyć i potrzebuje do tego trzech rzeczy: poczucia bezpieczeństwa, satysfakcji i więzi. Te trzy potrzeby są najważniejsze dla komfortu mózgu. 

Bezpieczeństwo

Współcześnie możemy zdefiniować tę sferę jako zasoby finansowe, a także wiedzę o otaczającym nas świecie, umiejętność stawiania pytań i znajdowania odpowiedzi –  także w tak poważnych zagadnieniach, jak finanse czy aktualna sytuacja społeczno-ekonomiczna. Jednym z najgorętszych obecnie tematów w debacie publicznej, ekonomicznej i w codziennych rozmowach w polskich rodzinach jest wzrost cen. Jak oceniać to zjawisko? Jak o nim mówić? Gdzie szukać wiarygodnych informacji i danych, na których moglibyśmy opierać nasze osobiste decyzje? Publicyści i ekonomiści najczęściej posługują się w tym kontekście terminem „inflacja”, a konsumenci częściej mówią o „drożyźnie”. Dlatego poprosiliśmy ekspertów ING z Biura Analiz Makroekonomicznych o to, aby przybliżyli nam to zagadnienie i powiedzieli: „Skąd się biorą różnice między postrzeganą i oficjalną inflacją”. 

Ćwicząc swój mózg, uczymy się tworzenia powiązań między pozornie niepowiązanymi rzeczami.

Satysfakcja

Jest związana z poczuciem: kim jestem, co robię, gdzie pracuję, co przekazuję ludziom. To niezwykle delikatna sfera, a jej świadomość może przynieść nam naprawdę wiele korzyści. Kiedy dołączamy do wielkiej armii pracowników etatowych, obarczonych kredytem, zaczynamy traktować priorytetowo te sprawy, które mają związek z wykonywaną pracą. A potem przychodzi rodzina i już zupełnie brakuje nam czasu i energii na to, by się czegoś nowego uczyć, ot tak, dla samej satysfakcji. Jest w tym także element neurobiologiczny, ponieważ z wiekiem coraz słabiej tolerujemy niepewność. 
Sam proces uczenia także jest istotny. Mobilizując się do pracy, odnosząc małe i większe sukcesy, budujemy zaufanie do siebie i wzmacniamy poczucie własnej wartości. Wiedzieli o tym twórcy programu edukacyjnego JumpING, który pokazuje, w jaki sposób – nie zmieniając prawie nic w codziennej pracy – zaciekawić samego siebie i „Jak inaczej spojrzeć na rozwój”. Jeszcze innym sposobem doświadczania i uczenia się jest podpatrywanie i podpytywanie, jak robią to inni. Takie rozmowy mogą okazać się lepsze i bardziej wydajnie niż czytanie wielu książek. 
W tym numerze rozpoczynamy cykl „Jak oni to robią?” – to rozmowy z liderami ING na tematy, które dotyczą każdego z nas nie tylko w pracy, ale także w życiu prywatnym. Na początek z Mają Chabińską-Rossakowską „Rozmowa o trudnych… rozmowach” oraz ciekawy wywiad z Iwoną Demidowicz-Wawrzyniuk „Marzy nam się bank, w którym liderzy tworzą ekosystem pracy”. Wolicie e-learning? Stworzyliśmy także kanał na platformie My Learning. Znajdziecie tam rozmowy w wersji wideo, a także wiele więcej.  

Więzi

Urlop, wakacje, czas wolny to świetny moment, aby zadbać także o więzi. Te rodzinne, koleżeńskie lub społeczne. Niezwykle satysfakcjonująca i rozwijająca może okazać się działalność wolontariacka. Tym bardziej że po przerwie spowodowanej pandemią wraca wiele możliwości, aby rozwijać się jako wolontariusz, ponieważ „Pomarańczowa Siła wróciła do gry!”. A jeśli planujemy wakacje, to od nas zależy, jak wykorzystamy ten czas – wiele jest trendów. Bez względu na to, na co postawimy, w tym numerze podpowiadamy, jak to zrobić – „Spędź wakacje w rytmie slow”. 

Nauka czegoś nowego w jednej dziedzinie przekłada się na większą kreatywność w innych obszarach. Ćwicząc swój mózg, uczymy się tworzenia powiązań między pozornie niepowiązanymi rzeczami. Innymi słowy: ciekawość i kreatywne myślenie idą ręka w rękę. Tego potrzebuje nasz mózg. Nie traćmy więc czasu. 

Dobrej lektury!

Anna Waśniowska,  redaktor naczelna „Baśki”, Senior Ekspert -Communications, Pion CEO